Thomas et Melvin, président et co-président de l’association Joue Ton Monde, basée à Quimper, sont venus expliquer leur projet aux élèves ULIS du collège Jean Moulin à Châteaulin. Cette association inclusive est portée à la fois par des personnes en situation de handicap et des personnes valides.
Leur mission : utiliser le jeu comme levier pour créer du lien social, favoriser l’inclusion et changer les regards. Chaque année, Joue Ton Monde collecte et revend des jeux, jouets et livres jeunesse en bon état, afin de financer d’autres associations locales. Cette démarche favorise les rencontres, l’ouverture au monde associatif et la reconnaissance des capacités de chacun.
L’impact de cette initiative va bien au-delà du don matériel : il est profondément symbolique et citoyen. Les projets soutenus deviennent des lieux de rencontre entre des personnes en situation de handicap et d’autres acteurs du territoire, le temps d’un atelier ou d’un événement.
Les élèves de 5èmes 2 et 4 ont eu l’occasion d’enrichir leurs parcours « avenir » et « citoyen », en découvrant les « métiers du vivants », au lycée agricole de Brehoulou à Fouesnant, au cours d’ateliers : élevage (porc, vache, volaille), aquaculture (truite arc-en-ciel), découverte des engins.
Ils ont également été sensibilisés à l’impact de l’action des humains sur son environnement, en découvrant la « poldérisation » (asséchement de marais littoraux pour en faire des terres cultivables) au cours d’une balade dans les marais de Mousterlin.
Jeudi 6 mars, les 3.4 de l’option théâtre ont par trois fois, dont la dernière devant leurs parents, présenté leur pièce de théâtre : « Des lendemains qui chantent ».
Cette pièce est l’aboutissement du travail réalisé par toute la classe à l’initiative de mesdames Charles et Donal, professeurs d’histoire-géographie. En effet, la classe est inscrite au Concours National de la Résistance et de la Déportation de 2025. Dans ce cadre, la classe s’est engagée dans une production collective et théâtrale afin de répondre au sujet : « Libérer et refonder de la France, 1943/1945 ». Au cours de leurs recherches et des différentes visites effectuées depuis septembre, ils ont découvert les dernières années de l’Occupation et les espoirs soulevés par la Libération à l’échelle de Châteaulin.
Ils ont pour le projet, bénéficié des interventions de Mme Weber, enseignante d’allemand théâtre pour la mise en scène, de l’accompagnement par la chorale de Mme Cottais, professeur d’Éducation muisicale, à travers deux chansons d’époque et enfin de l’aide à l’écriture et la mise en texte de Mme Senneville, dramaturge.
Les élèves se sont largement investis dans le projet et attendent maintenant les résultats du concours prévus pour la fin Mai.
De nombreux personnels, enseignants, parents et élèves se sont donné rendez-vous le samedi 7 juin 2025 au lycée de Châteaulin pour la publication officielle du second tome de l’histoire de la cité scolaire Jean-Moulin réalisé par l’association War an Duchenn intitulé L’essor : 1970 – 2000.
Cinq années après la sortie du premier tome Les premières années : 1958 – 1970 en juin 2020, les rédacteurs et rédactrices ont repris la plume et l’ordinateur pour réaliser un livre de 172 pages de format A4 en couleur grâce à l’aide de nombreux contributeurs et contributrices qui ont fourni des photos et des témoignages personnels.
Samedi matin, ils étaient accueillis par le proviseur Tanguy Kervarec et le secrétaire Yohann Guiavarc’h, qui ont permis l’accès aux archives, en particulier aux photos de classes et contribué ainsi à la réalisation du livre.
Jean-Pierre Quéméner, président de l’association War an Duchenn créée en 2019, a remercié les nombreux souscripteurs pour leur soutien, les nombreux contributeurs pour leurs témoignages écrits, et, en particulier, la trésorière Renée Ribeyre, qui a réalisé la maquette de l’ouvrage.
Il a qualifié ce livre comme étant le résultat d’un PAE, projet d’action éducative, c’est-à-dire un projet pédagogique transversal et interdisciplinaire regroupant des témoignages d’élèves, d’enseignants et de personnels relatant une partie de leur vie à un moment où toutes et tous étaient bien plus jeunes. Quoi de mieux que le souvenir pour conserver sa jeunesse et son énergie et s’ouvrir ainsi sur le monde, comme ce fut le cas lors de ces trois dernières décennies du XXe siècle ?
Le proviseur Tanguy Kervarec a ensuite remercié tous les protagonistes de cette belle aventure qui s’inscrit dans la tradition de la cité scolaire qui a dû lutter dans les années 1960 pour devenir un établissement autonome et qui a pu par la suite se développer pour atteindre actuellement un millier d’élèves. Selon lui, cet esprit « Jean Moulin » demeure encore actuellement. Il s’agit d’un bon sens qui, grâce à la stabilité des personnels, aboutit à une certaine curiosité dans tous les domaines, à une volonté constante de solidarité et de résistance et à une ouverture sur l’environnement et le monde.
L’ouvrage est actuellement en vente à la « Maison qui pousse » de Châteaulin, aux centres Leclerc de Châteaulin et Crozon, au magasin « L’îlot Kdo » de Telgruc et au « Super » U de Plogonnec.
A partir d’extraits de rôles et d’interviews de l’actrice, avec un extrait d’une de ses pièces de jeunesse : La culotte, de Carl Sternheim, 1911. Avec : Sasha Cortella dans le rôle de Louise et Margot Jung Guérin de son amie
I Le Mariage de Figaro en canon, d’après Beaumarchais (1784)
Le matin de ses noces avec Figaro, Suzanne reçoit la visite de trois hommes qui lui tournent autour : le jeune page Chérubin, en plein émoi amoureux, le comte Almaviva, qui veut rétablir le droit de cuissage, et son acolyte, le maître de chant Bazile… Suzanne parviendra-t-elle à échapper à ses poursuivants ? Sous la forme d’une comédie endiablée écrite 3 ans avant la Révolution, Beaumarchais remet en question les privilèges de la noblesse et célèbre l’intelligence de Suzanne : « On aurait dû appeler cette pièce « le mariage de Suzanne » , déclare Dominique Blanc dont ce fut le premier grand rôle dans la mise en scène de Jean-Pierre Vincent au théâtre de Chaillot en 1987.
Acte II , extrait des scènes 3 à 14 (dans la chambre de la comtesse): la comtesse Almaviva : Maelys Roth Suzanne : Mona Soliveres Chérubin : Sasha Cortella puis Sarah Jolly le comte Almaviva : Naïg Le Gall
Acte I , scènes 7 à 9 (dans la chambre de Suzanne) Suzanne : Ambre Scache Chérubin : Aelys Posoung le comte Almaviva : Garance Moal Bazile, maître de chant : Lucie Migue
Acte V, scène 8 (dans le jardin , de nuit) : Suzanne, déguisée en comtesse : Camille Coupé Figaro : Chimène Laigle
II Choeur des Phèdre,
d’après l’acte II scène 5 et l’acte V scène 7 de Racine (1677), inspiré par l’interprétation de Dominiq Blanc dans la mise en scène de Patrice Chéreau aux Ateliers Berthier en 2003 : aveu de son amour interdit à son beau-fils Hippolyte, puis à son époux Thésée, alors qu’elle est mourante.
III Angels in America, de Tony Kushner (1991)
Extraits de 5 scènes de la pièce phare de Tony Kushner, auteur de théâtre et scénariste de Spielberg, sur l’émergence du sida aux Etats-Unis. Les élèves exploreront 4 des 6 rôles interprétés par Dominique Blanc en 2020 dans la mise en scène du cinéaste Arnaud Desplechin : le rabbin Isidore Chemelwitz, Hannah – une femme mormone – à qui son fils Joe révèle un secret incompatible avec ses convictions, Henry, le médecin de l’avocat d’affaire Roy Cohn, farouche anticommuniste et futur mentor de Trump, puis le fantôme d’Ethel Rosenberg, dont il a obtenu la condamnation à mort et qui revient le hanter
Avec : Anta Diop (le rabbin), dans la scène 1 de l’acte I Gaïdig More (Joe) et Sarah Jolly (sa mère, Hanna), dans la scène 8 de l’acte I Maelys Roth et Sara Pommeret (Henry) ; Maeva Morand et Margot Jung Guérin (Roy Cohn) dans la scène 9 de l’acte I Lucie Miguet (Hannah), More Gaïdig (Joe), Chimène Laigle (Prior) , acte IV scènes 4 et 5 Naïg Le Gall (Ethel Rosenberg) et Prisca Mignot (Roy Cohn) dans l’acte IV, scène 8
Ecriture des intermèdes par les élèves, à partir d’interviews de Dominique Blanc et de son livre : Chantiers, Je – Accompagnement artistique : Jessica Romeur, de la compagnie Derezo.
Toujours en quête d’informations sur Châteaulin durant la 2nde Guerre mondiale pour préparer le concours national de la résistance et de la déportation, les élèves de 3eme 4 ont assisté à une séance intitulée « parcours mémoriel » aux Archives départementales du Finistère à Quimper. Ils ont ainsi pu participer à 3 ateliers leur permettant de partir sur la piste de résistants châteaulinois et d‘entrer dans les coulisses des archives (30 km d archives stockées sur 5 étages), de découvrir une sélection de documents et d’objets sur la thématique de la vie sous l’Occupation.
Le vendredi 20 septembre 2024, les élèves de la classe de Défense (4-5), accompagnés d’élèves lycéens volontaires, ont visité l’École de gendarmerie de Châteaulin dans le cadre des portes ouvertes. Accueillis par l’adjudant Le Bel, ils ont découvert différents stands : sensibilisation à la sécurité routière, escape game (enquête après un cambriolage), information sur la cyber sécurité, démonstration cynophile, atelier sur le camouflage, … Les élèves ont également pu échanger avec les gendarmes et les élèves gendarmes sur les parcours d’études possibles. Nous remercions les personnels de l’École de gendarmerie pour leur accueil et leur disponibilité tout au long de l’après-midi.
La campagne de demande de bourse de lycée/collège est ouverte jusqu’au 16 octobre 2025.
Ces bourses peuvent vous aider à faire face aux frais de restauration et de scolarité de vos enfants.
Le simulateur de bourse permet de savoir si votre foyer peut bénéficier d’une bourse scolaire à la rentrée 2025. Il affiche une estimation personnalisée du montant de la bourse pour chaque enfant scolarisé au collège ou au lycée.
Pour effectuer la demande de bourse en ligne, vous aurez besoin du numéro fiscal du demandeur (représentant légal de l’enfant qui déclare l’enfant fiscalement et socialement à sa charge).
Ce numéro est mentionné sur les documents fiscaux (ancien avis d’imposition, l’Avis de Situation Déclarative de l’Impôt sur le Revenu (ASDIR), déclaration en ligne…)
Le téléservice sera ouvert jusqu’au 16 octobre 2025 pour déposer les demandes de bourse en ligne. Le service académique des bourses assurera la récupération des données fiscales.
Si votre situation familiale ne vous permet pas de déposer une demande de bourse en ligne, vous pouvez contacter l’établissement pour déposer une demande de bourse format « papier ».
Les responsables d’élève qui ont consenti à l’étude automatique de leur droit à bourse lors de l’inscription ou réinscription de leur enfant sont dispensés de déposer une demande de bourse à la rentrée scolaire 2025, et lors des rentrées scolaires suivantes grâce à la conservation de leur consentement dans la base Élèves
Attention, si les deux parents présentent simultanément une demande de bourse pour le même élève, il ne revient pas à l’administration de choisir l’une de ces demandes. Les deux demandes doivent être déclarées irrecevables, et les parents doivent convenir entre eux de la demande qui sera maintenue. A défaut, le demande de bourse ne pourra pas être instruite.
Pour toute information s’adresser au secrétariat, Tél 02 98 86 12 15.
Cité Scolaire Jean Moulin 